听到水果拍手游戏词语_听到水果拍手游戏词语图片

2024-06-27 21:54:45

接下来，我将为大家详细解析一下听到水果拍手游戏词语的问题，希望我的回答可以解决大家的疑惑。下面，让我们来探讨一下听到水果拍手游戏词语的话题。

1.儿童拍手歌有那些表示动作的词语

2.我们要组织游戏一个比画一个猜求词语水果类食品类等等都可以

3.两个人轮流说水果的游戏叫什么

4.小班教案水果接龙

5.小班教案《水果派对》

6.简单而互动性强的小游戏都有什么？

听到水果拍手游戏词语_听到水果拍手游戏词语图片

儿童拍手歌有那些表示动作的词语

表示存在变化消失：在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭

表示心理活动：想、爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考

表示判断：是、为、乃

表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可

表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去

我们要组织游戏一个比画一个猜求词语水果类食品类等等都可以

小班教案《水果宝宝去旅行》(精选12篇)

作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的小班教案《水果宝宝去旅行》,希望能够帮助到大家。

小班教案《水果宝宝去旅行》篇1

活动目标:

1、理解儿歌内容,能根据画面提示表演儿歌内容。

2、乐于仿编儿歌,尝试说出句型:XX上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

3、体验学习儿歌进行游戏的快乐。

活动准备:

《水果宝宝去旅行》课件、人手一份水果。

活动过程:

1、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容。

(1)先听声音。听!这是什么声音?谁开过来了?师边说边有节奏的拍手:“西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么声音?

(2)西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果)

(3)西瓜爷爷还请了哪个水果宝宝去旅行呢?和香蕉打招呼。怎么邀请香蕉宝宝呢?小朋友想一想(幼儿自由说)试试看,谁来说一说。

(4)谁来猜猜接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜)

2、完整欣赏儿歌。

(1)西瓜爷爷把我们刚才好听的话,编成了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果宝宝上火车,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。

提问:儿歌里说了些什么呢?

(2)那我们一起来邀请水果宝宝们去旅行吧?

(3)下面,我们跟着西瓜爷爷的火车,一起邀请水果宝宝吧!

3、仿编儿歌。

(1)可是呀,还有几节车厢空着呢,你们还想邀请谁呢?请你用好听的话来邀请,(和旁边的小朋友进行讨论,请个别幼儿来说)

4、游戏环节。

现在请西瓜爷爷出场,小朋友们,请你用好听的话来邀请水果宝宝们,我们一起坐上西瓜爷爷的火车去旅行吧!(播放音乐)

小班教案《水果宝宝去旅行》篇2

一、活动思路:对于新开的小班来说,幼儿语言能力较差,所以我想通过这节语言课《水果宝宝去旅行》让幼儿体验儿歌内容,初步仿编儿歌。为以后宝宝们的语言能力提升打下基础!

二、活动目标:

1、理解儿歌内容。

2、乐于尝试访编儿歌。

3、体验学习儿歌,进行游戏的快乐。

三、活动重点:理解儿歌内容,能尝试仿编儿歌。

四、活动难点:小班宝宝语言能力差,思维爱乱,在仿编儿歌时可能会出现错误的儿歌,句子。

五、活动准备:

1、自制小火车;

2、火车的开动声;

3、(西瓜;苹果;葡萄;香蕉的);

4、苹果;葡萄各7张;香蕉6张,幼儿每人各一张。

六、活动过程:

1、带领幼儿一起玩开火车游戏进入教室。

2、通过谈话引出自制小伙车。

3、请幼儿讨论并模仿火车开动声,由此引出火车开动的声音。

4、请幼儿回答做火车会去干什么?引出水果宝宝坐火车是要去旅行。

5、出示水果的,让宝宝们与水果打招呼。引导幼儿编儿歌,并仿编儿歌。

6、请幼儿拿出自己的水果,播放音乐与老师进入游戏,以游戏方式结束教学活动。

小班教案《水果宝宝去旅行》篇3

一、教学内容:

二、教学目标:

1.理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2.乐于尝试仿编儿歌。

三、教学准备:

《火车开啦》伴奏音乐、水果人手一个、西瓜爷爷、水果宝宝课件

四、教学重点与难点:

重点:学习理解儿童内容

难点:仿编儿歌

五、教学方法与手段:

游戏法,讨论法,多媒体辅助法

六、教学过程:

教学反思:

本次活动是一次语言活动,主要目标是让幼儿理解儿歌内容,进行创编儿歌。这个活动中,幼儿的积极性比较高,开始部分,我用一个声音引起幼儿的兴趣,让幼儿猜想是什么声音。在基本部分中,幼儿也能跟着我念儿歌,师幼互动气氛不错。

但是也存在着不足,在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候,幼儿说出来的不多,我没能够做出更好的引导。所以创编起来比较吃力,对于小班幼儿儿歌比较长。在结束部分,玩开火车游戏的时候,本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开,课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完整。在下次教学活动中,要做好充分的准备。

小班教案《水果宝宝去旅行》篇4

设计意图

1、内容分析:这是一个简短的小故事,具有童趣和快乐的风格,故事中的水

果名称西瓜、苹果、草莓、桃子都是幼儿在生活中熟悉的水果,特别适合小班幼儿的年龄特点。

2、儿童特点:小班小朋友意志薄弱,注意力容易分散虽然吃过这些水果但并不一定能记住名字,同时也分辨不清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有限,缺乏生活经验。

3、《3-6儿童学习与发展指南》:语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期,所以我选择通过儿歌来引导儿童的语言表达能力。

活动目标

1、知识方面:引导孩子认识水果季节名称、吃法等。

2、技能方面:培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

3、情感方面:乐意分享自己喜欢的水果。

重点难点

重点:幼儿能够分辨各种水果,和季节的名称

难点:让幼儿敢于表现,能热情,大方地与人交往,其自信心得到了增强,熟悉歌曲,能辨水果的颜色。

活动准备

1、经验准备:初步知道常见的水果

2、物质准备:火车声音、火车大背景、各种水果的、音乐伴奏

活动过程

(一)活动导入

情景导入,教师通过播放火车的声音吸引幼儿的注意力和好奇心。

师:小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓,西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!孩子们猜一猜西瓜爷爷的火车上坐了那些水果宝宝?我们一个一个把他们猜出来好吗?(请个别孩子伸手到西瓜爷爷的火车里触摸水果,猜猜是什么,或者是摸到是什么样的,其他孩子猜水果的名称。)

(二)活动展开

1、教师通过让幼儿上来摸西瓜爷爷火车里的水果,引导幼儿说出摸到的是什么形状?什么感觉?猜猜是什么水果?激发孩子大胆发言,发展孩子语言能力。

师:老师请一位小朋友上来,看你摸到的东西是什么形状?表面光滑吗?你猜是什么?

咦!小朋友们认识吗?(通过从颜色、生长环境、哪个季节、吃法方面来

认识)如摸出的是苹果:师:什么水果红红的,引导幼儿说:苹果红红的;

师:苹果什么季节?

幼:苹果是黄黄的秋季;师:苹果什么味道?

幼:苹果甜甜的分别请出菠萝、草莓、桃子。

(此环节请孩子上来触摸,师生对话猜,可以老师触摸,说特征,其他孩子猜。

在幼儿认识水果的基础上,在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。)

2、教师鼓励幼儿用甜甜的、红红的、绿绿的词语来形容自己喜欢的水果。师:原来西瓜爷爷的火车上坐了这么多的水果宝宝,那小朋友们最喜欢那种水

果呢?它们是什么味道的?知不知道它是那个季节的?

引导幼儿说:我最喜欢的水果是红红的草莓因为它是甜甜的,它生长在绿绿的春天。

(三)活动结束

1、教师让幼儿把自己喜欢的水果送给西瓜爷爷。(把喜欢的水果粘在西瓜爷爷的火车上)

2、欣赏音乐《水果宝宝去旅行》

师:西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了,它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌,他的名字叫《水果宝宝去旅行》:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。草莓草莓上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

桃子桃子上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。

总结

通过这节课的学习,小朋友们已经和这些水果宝宝成了好朋友,可你们知道吗,这些水果宝宝不仅样子可爱,而且还有非常丰富的营养价值呢。老师真希望小朋友们

能多吃些水果,健康快乐的成长。

小班教案《水果宝宝去旅行》篇5

活动目标:

1、理解儿歌内容,能用简短的语言回答问题,大胆表达自己的想法。

2、学会用“水果水果,咔嚓咔嚓去旅行”的句式仿编儿歌。

3、乐于参加活动,感受仿编儿歌的乐趣。

活动准备:

PPT、水果头饰12个、火车头饰1个、儿歌《火车开了》

活动过程:

一、活动导入

音乐响起,幼儿随教师律动进场。

教师:今天天气真好,我们一起来玩小火车的游戏吧!火车火车开动了,咔嚓咔嚓小火车动起来,咔嚓咔嚓小火车,到站了,小朋友们请坐下(引导幼儿找位置对应坐下)

二、活动展开

1、播放火车的声音,引起幼儿的注意。(常规提醒)

教师:请小朋友竖起小耳朵,仔细听一听是什么声音?

幼儿:火车的声音

教师:小朋友们的小耳朵真灵,哇!真的是火车的声音,瞧!小火车开来了!

2、通过对话,引导幼儿理解儿歌内容,学习儿歌

(1)学习“西瓜西瓜开火车,咔嚓咔嚓去旅行”

教师:这列漂亮的小火车原来是西瓜哥哥开来的,它要开去哪里呢?小朋友们猜猜看!幼儿:(自由发言)

教师:哦,小朋友们都没猜对西瓜哥哥的心思,西瓜哥哥呀,它是要开火车,去旅行。

西瓜西瓜开火车,咔嚓咔嚓去旅行(边念儿歌边做动作)

教师:小朋友们想不想和西瓜哥哥一起去旅行?那西瓜哥哥有个小任务交给小朋友们,完成任务了,我们就可以一起去旅行,小朋友们敢不敢接受任务?

(2)学习儿歌《水果宝宝去旅行》

教师:西瓜哥哥还请了许多许多不同的水果去旅行,现在想请小朋友们当微笑小天使,帮助西瓜哥哥邀请水果宝宝们上火车,我们先来看看,西瓜哥哥邀请的第一个水果宝宝是谁出示PPT,引导幼儿与水果打招呼。

教师:苹果宝宝很害羞,需要微笑天使热情邀请它,接下来请小朋友们像梁老师这样邀请它(苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行)幼儿跟着做动作,念儿歌,根据课堂情况重复3-5次。(接着出示香蕉、菠萝重复以上活动)

3、学习使用“水果水果上火车,咔嚓咔嚓去旅行”句式创编儿歌教师:我的微笑小天使们真棒,你们真是太热情了,西瓜哥哥为了感谢小朋友们,它允许小朋友们带上一个自己最喜欢的水果一起去旅行,你们想带那个水果宝宝?

幼儿:(邀请3-5个幼儿自由说出想带的水果,用固定“邀请方式邀请上火车”)

三、活动结束

通过游戏强化幼儿对“水果水果上火车,咔嚓咔嚓去旅行”句式的使用,前后照应完成此次活动。

教师:梁老师为小朋友们准备了一些说过宝宝的头饰,小朋友们请上来自己挑选一个喜欢的,梁老师来当火车头,我们一起去旅行吧。(幼儿自主选择水果)教师:苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行苹果头饰的小朋友接上火车,由苹果头饰的小朋友又邀请下一种水果)

随着音乐离场。

小班教案《水果宝宝去旅行》篇6

一、活动目标:

1、理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2、乐于尝试仿编儿歌。

二、活动准备:

水果人手一个、西瓜爷爷、火车、PPT。

三、活动重难点:

1、理解儿歌内容,尝试学说“XX上火车,咔擦咔擦去旅行”。

2、尝试仿编儿歌。

两个人轮流说水果的游戏叫什么

水果类：

番茄、莲雾、芭蕉、茄苳、杨桃、木瓜，沙糖桔、柚子、葡萄柚、柠檬、橘子、金桔，山楂、西瓜、梨、菠萝，苹果、香蕉、芒果、木瓜、猕猴桃，苹果、西柚、火龙果，香蕉、芒果、哈密瓜、草莓、橙子、苹果、柠檬，鲜枣，枇杷，无花果，柿，橄榄，乌梅，石榴，荔枝、榴莲香蕉

食物：

杏仁，苦瓜，红糖，蜂蜜，姜，辣椒，胡椒，盐，海带，紫菜，海蜇，羊肉、鹌鹑海参，狗肉、羊肉、牛肉、鸡肉、鹿肉、虾、鸽、牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾，蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳，海带、紫菜、发菜、海蜇、菠菜、大白菜、玉米，胡萝卜、芝麻、葵花子、羊肉、狗肉、乌骨鸡、鱼、虾、枣、桂圆肉、荔枝、核桃仁、辣椒、樱桃、蚕蛹。

酒精、咖啡、，大蒜、辣椒，糙米、燕麦、全麦、瘦猪肉、大蒜、洋葱、海鲜，红薯、白薯、地瓜、山芋，韭菜，菠菜，豆腐，南瓜，茭白，芹菜，醋，荸荠，藕酸奶虾酱、咸蛋、咸菜、腊肠、火腿、熏猪肉烤牛肉、烤鸭、烤羊肉、烤鹅、烤猪肉熏肝、熏鱼、熏豆腐油煎饼、臭豆腐、煎炸芋角、油条

花

梅花、桃、牡丹、海棠、玉兰、木笔、紫荆、连翘、金钟、丁香、紫藤、春鹃杜鹃花、石榴花、含笑花、白兰花、茉莉花、栀子花桂花、茉莉花、木芙蓉腊梅、免牙红、银芽柳、山茶花、迎春、春兰、香堇、慈菇花、风信子、郁金香、紫罗兰、金鱼草、长春菊、瓜叶菊、香豌豆夏兰、石竹、石蒜、荷花、翠菊、睡莲、芍药、福禄考、晚香玉、万寿菊、千日红建兰、晚香玉、铃兰报岁兰、慈茹花、香堇、大岩桐、水仙、小草兰、瓜叶菊、蒲包花、免子花、入腊红、三色堇、百日草、鸡冠花、一串红、孔雀草、大波斯菊、金盏菊、非洲凤仙花、菊花、非洲菊、观赏凤梨类、射干、非洲紫罗兰、天堂鸟、炮竹红、菊花、康乃馨、花烛、满天星、非洲菊、天堂鸟、星辰花

小班教案水果接龙

这个游戏名叫《逛三园》。

《逛三园》，规则为起头人说“大家一起逛三园”，众人和声“什么园”，然后起头人在动物园，水果园，蔬菜园里三选一说出来，接着说“xx园里有什么”后游戏正式开始，按顺时针或者逆时针顺序大家轮流报出该园内应有的物种，谁停顿，重复或者说错了就算失败。

小班教案《水果派对》

活动目标：

　1.能找到物体比较复杂的排列规律，接着往下排序。

　2.愿意用语言表达自己的操作过程或结果。

　3.共同分享秋天丰收的喜悦，激发幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。

活动准备：

　1.各种水果、蔬菜若干，有关水果卡片若干。

　2.操作材料人手一份。

　3."火车"两列。

　重点：能按一定顺序接着往下排。

　难点：能找到比较复杂的排序规则。

活动过程：

一、谈话，引入活动。

　小朋友，现在是什么季节?秋天里有哪些水果丰收了呢?(苹果、梨子、橘子......)是的'!秋天，是收获的季节......出示各种水果

　大家看，这些都是我们家乡盛产的水果。今天这些水果宝宝都来了，他们想和小朋友一起玩游戏呢。

二、学习按照比较复杂的规律排序。

　(一)情景游戏--水果接龙(苹果---梨子---橘子---苹果----梨子----橘子六位水果宝宝排着队上场。)幼：大家好，我是苹果宝宝，想和小朋友一起玩游戏;我是梨子宝宝,也想和小朋友一起玩游戏......(下面幼儿拍手欢迎水果宝宝的到来)师：水果宝宝他们排着整齐的的队伍一个接这一个地来了，小朋友想不想和水果宝宝们一起玩游戏呢?"提问：

　1.大家看看，有哪些水果宝宝来了?(苹果、梨子、橘子)2.排在第一个的是哪个水果宝宝?第二个又是谁呢?第三个呢?

　(苹果宝宝的后面是梨子宝宝，梨子宝宝的后面是橘子宝宝......)3.那橘子宝宝的后面排的又是谁了呢 ?(苹果宝宝......)4.现在，水果宝宝想请小朋友一起做游戏，谁愿意?

　(指名幼儿上来挑选自己喜欢的水果宝宝，一边接龙一边用语言表述接龙过程：苹果宝宝的后面是梨子宝宝，梨子宝宝的后面是橘子宝宝，橘子宝宝的后面又是苹果宝宝......)小结：水果接龙游戏好玩吗?现在水果宝宝想回家了，我们送他们回家吧!

　(二)、集体活动刚才苹果、梨子、橘子等宝宝在玩"水果接龙"游戏的时候，西瓜、香蕉和草莓宝宝他们都很羡慕，也在一边玩了。可是，有几个宝宝找不到位置了，小朋友能不能来帮助他们找到他们的位置呢?

　出示接龙卡

活动评价：

　(1)展示操作结果，同时贴在主题墙上接成长龙。

　(2)鼓励并表扬做得好的小朋友。

　小结：今天小朋友都很棒，都能找到接龙的规律去玩接龙游戏。其实生活中有好多事物也存在着一定的规律。如，我们每天早上起来要刷牙、洗脸、梳头;大自然中每天有日出、日落、黑夜等等，只要我们用心去观察，都能发现它们是有着一定规律的。

三、游戏活动--开火车播放开火车音乐'"呜......咔嚓咔嚓......咔嚓咔嚓......"师：听，这是什么声音?

　幼：火车来啦!

　师：小朋友!我们一起把家乡的水果装上火车，给四川灾区的小朋友送去，好吗?

　1.请小朋友把水果和蔬菜按一定顺序有规律地分别装上两列火车的每一节车厢。

　2.师幼一起开火车，载着家乡丰收的喜悦，带着小朋友的一片爱心开往四川地震灾区。

活动延伸：

　引导幼儿利用做做玩玩的的时间，用橡皮泥来做出各种不同的自己喜欢的水果造型，激发他们热爱大自然、热爱家乡的感情。

简单而互动性强的小游戏都有什么？

　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的小班教案《水果派对》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案《水果派对》1

活动目标

　1.创设情景，使幼儿在轻松的气氛中认识水果。

　2.通过触摸，品尝等活动，让幼儿感知水果的外形特征和味道，从而喜欢吃水果。

　3.培养幼儿的尝试精神。

　4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

教学重点，难点

　认识各种水果，了解它们的特征。

活动准备

　1.小猴子，小猫，小狗，小猪（布娃娃一个）

　2.苹果，香蕉，葡萄若干个，装盘。

活动过程

　一、对话导入

　师：今天是小猴子的生日，森林里的小动物都来为它过生日了有（小猫，小狗，小猪）小猴子也邀请小班的小朋友为它过生日你们愿意么？（愿意）

　猜谜想象、初识水果。

　把每个桌子上面放三种水果，用黑袋子装着。

　师;这只小猴子喜欢吃各种各样的水果了，因为呀，水果里面有很多的营养成分，可以变得特别的漂亮，小朋友都喜欢吃什么水果呀，小朋友们猜猜动物们都带来了哪些水果为小猴子过生日(谜语形式引出苹果，香蕉，葡萄)小朋友自己摸摸袋子，自己猜猜。

　红红的苹果圆又圆

　黄黄的香蕉弯又弯

　紫色的葡萄像圆又圆

　触摸，品尝水果，加深幼儿记忆。

　小朋友都都猜对了，那你们知道这些水果长什么样子么？让我们来认识一下它们。

　触摸水果，让孩子加深对水果的认知，（苹果圆圆的，香蕉弯弯的，紫色像圆球）

　二．生日歌曲。

　小猴子好高兴呀，有这么多的小朋友和小动物陪小猴子过生日，我们给小猴子唱一首生日歌曲吧。

　(小朋友给小猴子唱了生日歌，小猴子好开心呀，为小朋友准备了水果，我们一起尝尝吧。)

　三．品尝水果，大胆表达水果的味道

　幼儿把放在桌上的水果任意拿一种吃，并说出水果是什么味道的？

　苹果甜甜的，香蕉软软的，葡萄酸酸甜甜的

　咦？听。是什么声音？出示小猪，小猪怎么了？（让幼儿自己想象，并大胆地说出来）哦，原来小猪吃多了，肚子疼，拉肚子了呢，要去打针哦。（引导幼儿喜欢吃水果的同时，也要适量哦，吃多了会生病会影响健康的）

　小结:小朋友还吃过什么水果呀，是什么样子，什么味道的呢？(自由探讨，举手回答)那小朋友喜欢吃水果吗？（喜欢）因为水果里面有丰富的营养成分，可以让我们长得漂亮，但是也不能吃多了哦。吃多了会拉肚子的。

　四、组织交流。

活动延伸

　小朋友们，小猴子邀请我们去大森林里面一起玩游戏，我们一起去吧。

活动反思

　水果是幼儿生活中最常见的食物，为了使幼儿了解更多的水果特征，知道了吃适量的水果有利于身体健康，所以我选择了以故事情节导入培养幼儿的观察力，语言表达能力，设计了水果派对的主题活动，在上完这节课后，我发现了许多不足的问题。语言不够精简，多次重复，使幼儿不能较好的理解我的意思，没有较好的亲和力，还犯了一些知识性的错误，没能调动幼儿进入这个故事情节的氛围当中来，而且时间没有控制好，虽然幼儿感兴趣，但是大多时间浪费在吃的环节中。在老师们的研讨和建议下，我会努力改掉这些不足的地方，并且在以后的课程中积极创新，以幼儿为本，让幼儿在玩学，玩中学。

小班教案《水果派对》2

活动目标：

　1、运用多种感官感知几种常见的水果特征、发展感知觉。

　2、培养幼儿吃水果要讲究卫生，果皮不乱丢的好习惯。

活动准备：

　1、苹果、桔子、香焦若干。

　2、消毒毛巾、垃圾盆。

活动过程：

　1、参观水果展览，初步感知水果的外形特征。

　师：今天，水果宝宝来到我们小（1）班作客，我们拍拍手欢迎他们。以果宝宝的口吻与小朋友们问好。导出水果展览，运用多种感官，初步感知水果特征。看一看：他们是什么形状、颜色的？摸一摸、按一按：有什么感觉？闻一闻：有什么感觉？

　2、谈一谈，巩固对3种水果的认识。

　（1）刚才你和哪个水果宝宝做了朋友。她是什么颜色的？什么形状的？一起学一学她的样子。有没有吃过，它是什么味道的？

　（2）同样的方法巩固其他两种水果。

　（3）你还吃过什么水果？他是什么颜色的？什么形状的？什么味道的？

　3、品尝水果师：说了这么多你们肯定很想吃了，那你们知道他们是怎么吃的吗？(苹果削皮吃，香蕉、桔子剥皮吃)边尝边说：甜甜的苹果宝宝，真好吃，酸酸的葡萄宝宝，真好吃……和自己的朋友说说。

　4、整理活动室，养成讲卫生的好习惯。你喜欢吃各种水果吗？果皮扔在哪儿？（启发幼儿吃水果要讲卫生，果皮扔在垃圾桶里，保持环境清洁。

小班教案《水果派对》3

活动目标：

　1、认识感知水果：苹果、香蕉、葡萄、让孩子了解水果对身体健康的好处。并且喜欢吃水果。

　2、通过小牛手偶要开生日派对的形式，让幼儿在轻松愉快的气氛中大胆地投入活动之中、并体验与同伴分享的快乐。

　3、体验触摸、品尝等形式认知水果所带来的愉悦性、趣味性。

活动准备：

　1、小牛手偶动物指偶若干2、苹果、香蕉、葡萄装盘插上牙签3、水果若干。（苹果、香蕉、葡萄、）

活动过程：

　一、活动导入：

　师：入座，问好。师：今天是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都来为它过生日来了。（有…简单介绍）小牛也邀请在坐的小朋友和它一起过生日分享它的喜悦。你们愿意么？（愿意）那现在让我们去看看生日派对上有哪些好吃的水果~

　二、猜谜想象，初识水果。

　师：这只小牛，最喜欢吃各种各样的水果了。因为呀水果里面有很多营养成分，可以变得健康漂亮！小朋友都喜欢吃什么水果呀？（水果名称）小朋友猜猜动物们都带来了哪些水果为小牛过生日？（谜语的形式引出苹果、香蕉、葡萄、）红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。

　黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。

　弯弯树，弯弯藤，藤上结串小圆球

　三、触摸、品尝水果，激发幼儿探索精神小朋友们都猜对了，那你们知道这些水果长什么样子么？让我们来认识一下它们。

　触摸水果，让孩子加深对水果的认知（苹果：红色、圆圆的/香蕉：**、弯弯的/葡萄：紫色：像圆球）品尝水果大胆表达水果的味道（苹果：甜又脆/香蕉：滑又软/葡萄：酸酸甜甜的）

　四、水果游戏，加深印象现在小朋友们都认识了这些水果，那老师要考考你们啦！

　什么水果红红的：苹果苹果红红的什么水果弯弯的：香蕉香蕉弯弯的什么水果紫紫的：葡萄葡萄紫紫的

　五：生日歌曲,分享喜悦。加深友谊师：小动物们和小朋友们都吃了自己喜欢的水果，小牛也非常高兴有那么多朋友为它过生日，现在小朋友们就为小牛唱一首《生日快乐》祝小牛健康快乐，好么？（好..）

　六：出场生日派对结束了，让我们带着好吃的水果和小动物们去旅行吧！走吧

小班教案《水果派对》4

活动目标：

　1、通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。（硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）

　2、知道水果是好吃又有营养的食物。

　3、通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。

活动准备：

　xxx

经验准备：

　在生活中见过几种常见水果。

物质准备：

　1、课件

　2、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃等水果

　3、四个魔箱

活动重点：

　通过多种感官认识常见的水果。

活动难点：

　能用简单的形容词，说出水果的特点。

活动过程：

　一、导入活动

　师：这里是？（森林）“大家好，我是水果仙子，我想邀请小二班的小朋友们来参加“水果派对”，你们愿意吗？”水果仙子想要考考你们，听：“想要参加水果派对，需要小朋友们过三关。”

　二、看一看、猜一猜

　1、出示ppt，幼儿观察水果影子，并猜一猜它是什么水果？

　师：现在我们来过第一关：能认出它是什么水果吗？是吗？（点击）

　师：那这个是？确定吗？（点击）

　师：看看这个你们还能猜出来吗？真的吗？（点击）

　2、出示水果横截面，引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么？

　师：刚才小朋友表现的都很好，现在第二关了，难度加大了，看你们还能猜出这些是什么水果？

　师：这是什么水果？谁来猜猜看？你们都同意吗？（你们真厉害）看，真是火龙果。

　师：那这个呢？（原来是小朋友喜欢吃的大西瓜）

　师：这个水果的果皮是什么颜色的呀？你们平常生活中有没有吃过呢？（这是青柠）

　师：这个水果老师都迷糊了，猜不出这是什么水果了？哪个小宝宝比老师厉害能猜出来呢？哎呀，到底是什么呀？我们让水果仙子来告诉我们吧。（水果仙子：小朋友们，这个是木瓜。）

　（出示完整水果）

　三、摸一摸、闻一闻

　1、水果仙子来了，听：“小二班的小朋友们真聪明，到最后一关了，我给你们带来了宝箱，里面藏着许多的宝贝，请小朋友们去探宝。”

　2、出示魔箱。

　师：探宝之前呀，水果仙子有话跟小朋友们说：“想要探宝，就要清楚我的要求哦，不然是不能去参加水果派对的呢。

　1）请小朋友们探宝的时候不能偷偷的往里看。

　2）小朋友们要安静有秩序的一个个轮着摸，不要着急。

　3）自己找到的宝贝要悄悄的放在心里，不能和其他小朋友说。”

　2、将幼儿分组进行魔箱探秘。

　师：你们听清楚水果仙子说的要求了吗？说了什么呀？哦，都听清楚了，那我们一起去探宝吧。

　3、教师引导幼儿说出触摸水果的感觉。（光滑的、粗糙的）

　四、尝一尝

　1、师：我们终于过关了，听听水果仙子说什么？“欢迎小二班的小朋友们来参加“水果派对”，快来品尝各种各样的美味水果吧！”

　2、幼儿分组品尝水果。

　五、小结

　1、师：你今天吃了什么水果？是什么味道的？

　2、师：今天我们小朋友参加了水果大会，真高兴！水果是多种多样的，每一种水果都有不同的营养，而且味道也不一样，有的'甜甜的，也有的香香的，多吃水果我们才会吸取更多的营养。

小班教案《水果派对》5

[教材简解]

　秋天是丰收的季节，硕果累累，满大街水果摊上诱人的水果牢牢地拴住了孩子们的心。抓住孩子的兴趣，围绕小班主题《秋叶飘果儿香》生成了小班综合活动《水果派对》。以故事情境导入，在童话世界里感知水果的特征，在音乐氛围里品尝水果，在自我操作中体验成功的快乐。

[目标预设]

　1。运用多种感官感知几种常见的水果特征，发展感知觉。

　2。感受色彩美，自由选择自己喜欢的颜色，大胆涂色。

[重点、难点]

　重点：在认识水果特征时，鼓励幼儿用完整的语言来表达。

　难点：感受水果的色彩美，引导幼儿尝试按一定的方向涂色。

[设计理念]

　小班幼儿刚入园不久，知识经验少，语言发展较差，对水果的名称、外形特征以及它的味道知道的不多，我及时捕捉到了他们的兴趣点，充分利用水果这一教育资源，从中挖掘其潜在的教育价值，根据小班孩子的兴趣、需要和已有的知识经验、认知特点，以课程来源于生活又服务于幼儿的生活这一理念为指导，设计组织了小班综合活动《水果派对》，动静交替将孩子带入了神秘的童话。

[设计思路]

　孩子们入园后的第一个秋天在瓜果飘香中悄然走来，孩子们对各种水果表现出了浓厚的兴趣，都争着讨论自己吃的水果。围绕主题活动，自编了与教学内容相吻合的故事情节，以小熊举行水果派对为线索，一次次设置悬念，牢牢地将孩子的注意力控制在活动情节中，让孩子宛如在游戏中一次次完成学习任务，轻松而自在，从中享受参与活动的乐趣。

　[活动准备]

　1。去过水果店，品尝过一些常见水果，比如：香蕉、苹果、橘子、柿子等。

　2。水果切块装盘，消毒毛巾、垃圾盆。

　3。不同颜色的油画棒。

[教学过程]

　一、参加水果派对，初步感知水果的外形特征。

　师：在秘密的大森林里，住着小熊的一家，小熊家有一片大大的果园。秋天到了，小熊家的果园里结满了各种各样的水果。小熊看到水果丰收了，非常高兴，要在森林里举行水果派对，请我们也去参加呢，你们愿意吗？

　1。提问：宝宝们我们一起来看看，都有什么呀？

　2。提问：这些水果是什么形状？（启发幼儿用圆圆的，弯弯的回答）

　3。提问：这些水果有什么颜色呢？

　二、品尝水果，体验分享的快乐

　师：小熊看到宝宝来了，很开心，跳起了欢快的舞蹈，它邀请我们一起品尝水果。（音乐是最能吸引小班孩子积极参与表现的手段，适当地用一些简单的律动，可以增添气氛，放松心情）